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港聞

由劇本殺看社會議題 寓教於樂

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昏暗房間裡,僅有桌上一盞微弱的燈光照亮漆黑的環境,伴隨急促的音樂,預示將要揭開的層層疑雲。玩家們圍坐一起,憑藉燈光照亮他們手上的證據,佈滿交織不斷的討論聲,試圖拼湊出平日裡總是面帶笑容的小瑜背後的秘密,為何這位看似幸福樂觀的人,最後卻走向傷害自己的結局?每個細節都可能是解開謎團的關鍵,讓玩家得以窺探那份笑容掩飾下的悲傷。

陪伴小瑜成長的嫲嫲,猶如他生活裡的一盞明燈,陪伴他走過每個成長階段。然而,嫲嫲的離世,卻成為了他人生的轉捩點。劇本殺中,每個玩家化身為小瑜的不同情緒,透過扮演憤怒、悲傷、擔心和開心等情緒角色,深入探索小瑜隱藏在微笑背後的痛苦與掙扎。

不同的情緒角色與嫲嫲之間都有專屬於他們的回憶。(鄭宇霞攝)

面對親人離世 開心還是悲傷?

隨著嫲嫲的離世,小瑜的內心世界變得灰暗,孤獨與掙扎如潮水般襲來,玩家們隨即化身為小瑜的情緒守護者,輪流排序當下他最需要的情緒角色,大部分玩家都試圖讓自己操控情緒控制台,成為小瑜情感世界的「主宰」。然而,無論他們如何努力,主持人最終都會將最後的決定權交於「天樂」,只因她是嫲嫲最愛的角色,象徵著嫲嫲希望小瑜永遠開心快樂。「開心永遠排喺我前面,佢決定晒所有嘢,而我無任何話語權。」扮演「嬲豬」的Horace表示因為缺乏決定權,所以他更容易代入「嬲豬」的角色,扮演過程中感受到強烈的憤怒。然而,眾人之中唯獨「唉愁」有不一樣的看法。當所有人都竭盡所能希望自己的角色能主宰小瑜情緒的時候,演繹「唉愁」的John卻自認非小瑜需要的情緒角色,選擇將自己排於負責操作情緒控制台的名單之外。「(劇本)差唔多每一段後面都不停重複,就話我呢啲咁負面嘅情緒就應該要收埋自己。」令他選擇壓抑自己的感受,將內心的哀愁默默藏起。

Horace指劇本開首設定開心是最重要的情緒表達,導致小瑜因未能宣洩負面情緒而過度壓抑,甚至傷害自己,他反思不應過份收起自己的感受。(鄭宇霞攝)
扮演「唉愁」的John主動將自己的角色放到不會接觸到小瑜情緒控制台的一邊(右邊)。(梁彧睿攝)
John不諱言當時受劇本影響,連同自己的哀愁情緒也壓下來。(梁彧睿攝)

性別定型成牢籠 創作者:男性有表達情緒需求

小瑜因情感壓抑而傷害自己,究竟誰才是幕後的操控者?玩家透過線索來揭示一系列錯綜複雜的關係,發現嫲嫲一心希望小瑜永遠保持開朗,偏偏正是導致過度壓抑悲傷的原因,更令小瑜因情緒管理失控而傷害自己。然而,「元兇」並不止於情緒角色的所作所為,隱藏在線索之中,深植於社會的性別定型亦是其中之一。遊戲過程中不少玩家下意識認為小瑜是女性,有玩家直言第一反應認為女性的情感會比較豐富,而小瑜背後亦藏了六個情緒角色,因而忽略了線索中提到的「男兒有淚不輕彈」。「其實我哋由細到大就係話你做乜流馬尿?男人老狗做乜喊?」創作劇本的社工梁林輝(兼遊戲主持人)指,社會對男性有很多根深蒂固的標準,要求他們要堅強,而較難表達情感,他直指所有人都有表達情緒的需要。

梁林輝指「男兒有淚不輕彈」蘊含社會中性別定型的觀念。(梁彧睿攝)
梁林輝強調即使是男性,也應該有權表達內心的脆弱和痛苦。(梁彧睿攝)

從故事之中百感交集 由分享之中釋放內心

分享環節讓每位參與者在這個小小的空間裡建立起一道心靈的橋樑,參加者輪流講述自己對微笑抑鬱症主題的感受。輪到John發言時,他的神情顯得格外沉重,雙手交疊放在嘴前,眉頭微微皺起,似乎在掙扎著如何表達心中的「百感交集」。「聽到小瑜嘅獨白,就係話要有負面情緒嘅發洩,其實我(唉愁)係重要嘅,唔駛將自己收到咁埋。」說到這裡,John不禁潸然淚下,聲音逐漸顫抖,他隨即用手拭去淚水,深呼吸後,斷斷續續地講述著。John坦言,自己像故事中的主角一樣,會刻意壓抑自己的情緒,並特別放大開心的情緒,試圖營造令人覺得自己開心的假象,透過這次劇本殺,令他學到不應過份壓抑內心深處負面的情緒。

John在分享時神情凝重,不禁落淚,因感到角色跟自己一樣收起不開心的情緒。(鄭宇霞攝)

重現影像性暴力 反思「厭女」、「恐同」現象

劇本上冷冰冰的文字,透過眾人繪聲繪色地演繹和主持融會貫通的解說,令大家開始反思情緒管理和性別定型等社會現象,然而劇本殺的魅力不僅在於啟發玩家關注心靈健康,亦有一些劇本教導玩家明辨對錯,為玩家帶來思想上的衝擊。

Anti480反性暴力資源中心在2023年初曾舉辦劇本殺,故事與性行為影片流出相關,負責活動的資深教育主任尹智豪直指很多人對現實世界分享「流出」感到很恆常,而劇本殺可以重現「流出」和其他網絡文化令玩家明白箇中對受害者的影響。「原來有其他人會話俾你知點解呢件事係錯嘅。當你分享人哋流出嘅連結,可能對我呢個角色有一啲唔同嘅影響。」他舉例有網民會指責穿瑜珈褲的女生是「雞(妓女)」,會以「基佬」取笑男同性戀者,他希望透過劇本殺讓玩家反思「厭女」和「恐同」的現象,「佢哋要演繹出來嘅時候,佢哋就好真切咁感受到原來平時網絡上有呢啲文化一直喺度傷害緊人。」

尹智豪表示希望藉影像性暴力的劇本殺,讓參加者真切感受到網絡性暴力的影響。(鄭宇霞攝)

將劇本殺延伸至社會議題 冀改變傳統學習方式

劇本殺由單純的商業娛樂性質變身成社會議題育的載體,尹認為其出現也是好事:「始終人越來越多,學習的方式越來越多樣化,能夠有不同的教育方式、互動方式,其實就是可以迎合到不同人的需要。」

而梁林輝則希望劇本殺能成為一套有效的新教育工具,亦憧憬改變學生的學習方式,發揮體驗學習比傳統學習有效和深刻的特點。他反問:「我們去到下個世紀的時候,還是不是要用傳統的模式去學習?」

 

指導老師:林穎茵

《San Po Yan Magazine 新報人》

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