近日外界關注人工智能（AI）對教育界帶來的影響，香港教育大學（教大）今（23日）公布有關AI教學策略與發展方向，亦提出「6-P教學取向」及人工智能素養課程，積極鼓勵老師和學生善用科技，提升學習效能。
近日人工智能 ChatGPT興起，有爭議聲音關注學生抄襲與違反學術誠信問題，教大表示不會禁止學生使用 ChatGPT ，反而會積極誘導學生正確善用AI工具 。教大學術及首席副校長李子建亦指出 ChatGPT有助培養學生獨立思考及創新思維的能力。
教大的指引中提及，倘若學生提交的功課中有引用ChatGPT生成的例子或論點，學生必須自行修改並附上由ChatGPT 生成的文字附件作對比，以確保學生符合大學對學術誠信的要求。教大電子學習與數碼能力研究講座教授暨教學科技中心總監江紹祥表示，校方非常重視學生的學術誠信，要求學生需尊重資料來源和知識產權。
為有效引導學生善用AI進行自主學習，教大亦提出「6-P教學取向」，當中包括 Plan（寫作計劃）、Prompt（問題指令）、Preview（預覽草稿）、Produce（產出文件） 、Peer Review（同儕評議）及Portfolion Tracking（跟進學習歷程文件）。
「人工智能與教育科技榮譽理學士」課程主任蘇賜福表示，教大推出的「人工智能素養課程」至今有近700名大學生及高中學生修讀，目的是讓學生掌握人工智能的運算概念及知識，以及反思人工智能的道德議題。
指導老師：林穎茵
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