一課難求　大學課程名額有價有市

大學生每個學期都想揀選心儀課程選修，不過每班有名額限制。近年每逢學期初，各大專生交流平台就見到「課程名額買賣」的相關資訊，有大學生將自己註冊到的課程名額出售，賺取數百元報酬。亦有大學生透過公開平台或論壇徵求課程名額。有買家稱雙方同意無問題，但亦有學生認為此舉是「不良風氣」，對其他人造成不公。有大學表明絕不認可有關行為。

記者：謝卓玲  莫竣予  吳沅樺  伍穎心

「薄酬」求一席　叫價數百元

大學新學期初都有特定時間，即「加/退選期」（Add/Drop Period），讓學生增修或退選課程。大學生會視乎個人興趣、學習規劃或畢業要求來選課。受限於教學資源，大學都會為每科設名額。部分院校亦設置「預先登記」（Pre-registration，簡稱Pre-reg），令學生可以事先為心儀課程排序，若將近畢業學生可較優先選課，成功註冊就能修讀課程。到「加退選期」若課程仍有位其他學生可註冊，因此學生一到這段時間會盯緊電腦，與他人「鬥快」搶科，俗稱「Reg科」。

部分在「Reg科」失敗又想就讀特定課程的學生會在非校方平台上尋找機會，亦有學生將自己的名額，明碼標價轉讓。近年的加退選期間，開放式討論平台（如Gööp、Dcard、小紅書）、即時通訊群組（如Telegram）、投稿式資訊賬號（如微信「校園牆」獨立帳號），均有出現買賣大學課程名額的相關資訊，內容涵蓋「有償求課」與「出售已註冊名額」兩類，叫價由100元到800元不等，但亦有人僅表示「薄酬」或「小償」。記者在查閱相關平台時，見到多間大學課程名額放售，包括浸會大學、城市大學、嶺南大學、港大及教育大學等。

買家：讀到心儀課程　付出是值得

這些平台帖文中，部分是寫明浸大或HKBU課程名額買賣。浸大學生畢業要求之一是修讀通識教育課程（GE 課程），部分通識課程較受歡迎，導致競爭激烈，同時亦衍生交易行為。

浸大畢業生Wing（化名）曾透過Gööp平台，以港幣500元購買一個關於粵語流行曲的通識課程名額，她表示課程內容與自己興趣相符，加上聽聞此課程容易「靚Grade」(優異成績)。亦因為「靚Grade」課程競爭自然大，她當時無法於預先登記期或加退選期報讀該課程，於是開課後嘗試到課室旁聽，希望以誠意及直接向教授請求加開名額。她憶述當時有十多位同學跟她一樣旁聽並提出同樣要求，惟一併被拒絕。她其後於 Gööp 平台上看到有人以500元放售該課程名額，成功與對方聯絡。她稱自己不知道對方身分，形容買賣過程像「Carousell」（網絡拍賣平台）般，買賣雙方可以不見面接觸。只要雙方同意，當學生賣家「放位」、買家學生同步登入就見到課程有空缺，即時登記就成功選修課程。

被問到交易是否「值回票價」時，Wing說課堂內容及最終成績皆符合預期，而其他受歡迎課程價錢亦相約，因此她認為500元換來可以就讀這課程是值得的。但她亦坦言：「當時無考慮過價錢，依家諗返好似太衝動。」

Wing亦提到，浸大選課制度本身存在競爭，因此如交易可作為無法選讀心儀科目的解決方案，只要買賣家雙方同意沒大問題。當被問到有否考慮過賣課時，她指和朋友開玩笑時有提及過賣課念頭，但認為「要賺人500蚊嘅話，過唔到自己嗰關」，最終沒有做到。

賣家: 了解遊戲規則　聰明地賺外快

有買自然有賣，浸大蕭同學（化名）是課程賣家之一，他表示浸大的選科機制較照顧高年級學生的修讀需求，而他透過社交平台和論壇留意到有關毛筆的通識課程頗為熱門，具有價有市。故在大學三年級第一學期時，透過Gööp平台以250元出售該課程名額。

其後， Gööp平台有人願意出價購買該課程學額，蕭便利用平台的私訊功能聯絡買家。據蕭同學了解，該買家當時為四年級，需要以好的成績畢業，而該毛筆課程有助其「刷Grade」（提高成績），因而出價。蕭同學以「乾淨俐落」形容整個交易，他指由聯絡買家到完成交易需時約20分鐘，期間只透過訊息聯絡。他在約定的時間裏按承諾放出名額，買家只需在成功加選課程後透過轉賬給他，其後便再無交雜。

他更形容這是雙贏的交易，買家花費幾百元就能讀到自己心儀的課程，而賣家亦能從中賺取外快。對於買賣行為會否對其他同學造成不公平，蕭同學隨即表示「當然會」；但他亦指出「風水輪流轉」，認為低年級的同學終有一天成為高年級，屆時便能利用機制所帶來的優勢，聰明地賺外快。至於日後會否再次出售課程，蕭同學稱或許會，他解釋售賣課程名額與運氣有關，不能保證在預先登記時段期間，就能成功申請到受歡迎的課程，但他仍會嘗試。

賣家：交易後曾後悔　不應買賣名額

浸大畢業生Agnes（化名）也曾出售課程名額，但她稱不是為賺錢。她在預先登記階段成功報讀有關水墨畫的通識課程，但及後發現該課程學分與自身需求不符，便決定透過以相對便宜的價格出售名額，讓其落到「真正」想修讀的人手上。最後，以100元售出。

Agnes憶述當時在Dcard留意到有人出帖文願意出價購入課程名額，同時又在不同帖文的留言區「求堂」，她便透過平台的私訊功能聯絡該用戶。據Agnes了解，該名買家本身對毛筆的不同筆觸有興趣，而且亦有完成通識課程的畢業需求。

交易前，Agnes先向買家收取了50元作為訂金，然後相約在校園內完成名額轉讓，確認買家成功加選該科目再收取餘下的50元。她指出，該金額是保障雙方而非謀利。她直言在交易完成後曾後悔，認為能否修讀是運氣，應「順其自然」，也不宜以金錢衡量課程，所以她亦將該課程的首堂筆記及資料發送給買家，作為「售後服務」。

被問到如果再有機會，會否再次出售已註冊名額，她稱不會。Agnes認為整個交易比較麻煩，擔心及考慮的事情很多，例如買賣雙方是否值得信任。同時，她覺得大學裏面不應該存在課程上的金錢交易，會對其他同學造成不公平。

浸大：絕不認可有關行為

Wing指出賣課並非「絕對不好」，只要交易均是雙方自願便可，並提出買家只是想用金錢解決問題，毋須阻止。她指出名額買賣雖然會對其他同學造成不公，但始終選課系統的機制是高年級擁有優先權，代表低年級的同學日後亦會有相同優勢。

Agnes則認為大學生買賣風氣「還好」，只是部分課程，如通識及健康生活課程的名額有較多人購買。她指出與其制止買賣行為，不如改善學校政策，例如參考其他大學的選科制度、設有輪候名單等。

蕭同學就表示「毋須改善」，指由於交易只牽涉兩個人，校方難以追蹤哪些同學參與，執行上也較困難；同時認為給予高年級同學優先權，讓其完成畢業要求是有必要的。

就有浸大學生曾經買賣課程名額，浸大回覆查詢時表示：「校方絕不認可有關行為」，又指如有確實證據顯示當中涉及誠信及操守問題，將按既定紀律程序跟進個案。不過校方並無回應有沒有接獲投訴或以往有否跟進相關個案。

課程名額應否買賣　同學立場各不同

對一般浸大學生而言，有人認為買賣課程名額是合宜的交易，但亦有人反對。就讀生物化學系的二年級學生稱，因學校選課制度是隨機抽，很難註冊到想讀的，尤其是通識教育課程更難選到心儀課程，即使不喜歡系統編排的選課結果，學生也要勉強修讀。故有人透過交易換取更好的課堂選擇。

曾有人匿名在「HKBU」校園牆投稿，指責校園內買賣名額的風氣。不少留言表示贊同。就讀工商管理的一年級學生亦認為交易並不恰當，他形容是「不良風氣」。就讀社會科學的三年級學生同樣認為交易不當，因為學生本身已繳學費，若要額外花費於選讀課程上是不合理。

買賣名額早存在　多個平台有討論

買賣現象並非浸大獨有。香港城市大學（城大）在2020年即爆出科目名額遭「炒賣圖利」的情況。據當時城大學生會「城市廣播」Facebook專頁報道，網上討論區「Gööp」的城大專頁出現大量科目名額買賣帖文，指有學生表示選修口碑較好的科目「競爭往往異常激烈」。不過Gööp已於今年2月正式終止營運，故現時學生透過其他平台帖文及買賣。

在Dcard、小紅書、Telegram等大專生交流平台上，「有償換課」資訊亦屢見不鮮。此類資訊涉及多間大學：香港大學的Dcard專頁有人發文求換「llaw2017 lrlw2 tutorial」，明確表示願付500元且「價錢可議」；香港教育大學專頁亦有帖文指「薄酬」求放科目「ENG4440同CUS3015」的名額；小紅書上則有疑似嶺南大學（嶺大）的學生發布帖文，表示「嶺南大學求出課 有償」；亦有疑似香港理工大學的學生發文，願以「100塊」求換科目「elc3222」的不同時段。

根據城大網上選課及退課資訊網站的「重要守則」，校方禁止學生在網上選課系統以任何方式獲取不公平優勢，包括與他人串通佔位後轉讓課程名額。若學生濫用選課系統，可能會面臨紀律處分。然而，相關買賣行為現時仍持續，記者曾向城大查詢對事件的看法及處理方式，但截至截稿前，校方仍未回覆。

浸大：部分競爭較激烈的科目按需要作檢討

八間大學中除浸大、教大及嶺大外，其餘部分大學的選課系統均設有候補名單，並由系統按次序分配名額，部分亦會顯示學生在欲加選科目的輪候名次，讓學生得以調整選課計劃。有浸大學生提議可於選課時設置候補名單及要解決部分課程名額競爭激烈，浸大回覆指：「就部分科目出現學額競爭較大情況，學校會不時按需要作檢討」。另外，校方亦表示，讓學生自行增、退修旨在使其訂定學習計劃時「作出自主及靈活的選擇」，以有效運用大學教學資源，至於會否調整選課系統，如加設候補名單等，浸大則未有明確回應。

指導老師：林穎茵